Actividades específicas para cada nivel de conceptualización de la lectoescritura

1054 palabras 5 páginas
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS PARA CADA NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN * Si se está trabajando sobre el pizarrón con todos los alumnos en una misma actividad coordinada por el docente, el tipo de cuestionamiento que se le hará a cada uno será diferente según el nivel en el que se encuentre. * Si el trabajo es por grupos, se podrán proponer actividades abiertas, cerradas o abiertas-cerradas. * Si se observan bien las siguientes actividades se verá que la mayoría se puede trabajar con el grupo total, diferenciando las respuestas según el nivel de cada subgrupo y cada niño. | PRESILÁBICO | Característica: En este nivel el niño no ha descubierto la relación entre el texto y los aspectos sonoros del habla. Todo material de lectura especial …ver más…
Casi siempre al principio o al final. Hay que preguntarle: -escuchá la palabra... ¿Con cuál empieza? ¿Con cuál termina? Y así con intervención del docente o del grupo llegan a la etapa siguiente. Los niños suelen copiar el modelo "facilitador" y los que se encuentran en nivel alfabético suelen ser muy buenos tutores... se les enseña a "ayudar a pensar" y lo hacen excelentemente bien. * Crucigramas * Construir palabras a partir de la inicial. * Armar palabras con letras recortadas. * Situaciones conflictivas: a. palabras con sílabas que son nombres de letras: dedo, tela, pelo, cadena.b. palabras con sílabas repetidas.c. series de palabras: paso - piso - puso - pasa / malo - palo - salo - Lalo * La tapadita * Alteración del orden: sopa - paso / seco - cose * Completar la palabra según imagen: past... (illa) / pes.... (cado) * Buscar palabras escondidas en otra: soldado (sol / dado) rinoceronte ( cero / tero/ ...) * Escribir sinónimos y antónimos: "lo contrario". "lo mismo" * Producción libre de textos: cuentos, anécdotas, cartas. * Transformar oraciones afirmativas en negativas. * Construir la base de datos para el cuaderno, con las letras del abecedario y la imagen correspondiente. * Jugar al "ahorcado". * Transforman palabras y oraciones en singular a plural. * Transforman palabras buscando su diminutivo. | ALFABÉTICO | Característica: Descubre que la sílaba puede ser reanalizada en elementos menores e ingresa en

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