Albert Bandura: Teoria Del Aprendizaje Social

4821 palabras 20 páginas
Albert Bandura
(Teoría del aprendizaje social)

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 19 DE OCTUBRE DE 2010 1º Cuatrimestre

Manuel Alcalá Alexandra Cañadas Almudena Cazorla Lucas Jurado Consuelo Reche

ÍNDICE

1. Introducción pág. 3
2. Biografía pág. 4
3. Teoría pág. 5 - Facilitación de la respuesta pág. 5 - Inhibición y desinhibición pág. 6 - Aprendizaje por observación o modelado pág. 6 - Autorregulación pág. 9
4. Opinión personal pág.11 - Procedimiento y dificultades encontradas pág.11 - Comparativa educativa pág.11
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lo mental). En el método experimental, el procedimiento estándar es manipular una variable y luego medir sus efectos sobre otra. Todo esto conlleva a una teoría de la personalidad que dice que el entorno de uno causa nuestro comportamiento.
Bandura consideró que esto era un poquito simple para el fenómeno que observaba (agresión en adolescentes) y por tanto decidió añadir un poco más a la fórmula: sugirió que el ambiente causa el comportamiento; cierto, pero que el comportamiento causa el ambiente también. Definió este concepto con el nombre de determinismo recíproco: el mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente.
Más tarde, fue un paso más allá. Empezó a considerar a la personalidad como una interacción entre tres "cosas": el ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona. Estos procesos consisten en nuestra habilidad para abrigar imágenes en nuestra mente y en el lenguaje. Desde el momento en que introduce la imaginación en particular, deja de ser un conductista estricto y empieza a acercarse a los cognocivistas. De hecho, usualmente es considerado el padre del movimiento cognitivo.
El añadido de imaginación y lenguaje a la mezcla permite a Bandura teorizar mucho más efectivamente que, digamos por ejemplo, B.F. Skinner con respecto a dos cosas que muchas personas considerar "el núcleo fuerte" de la especie humana: el aprendizaje por la observación

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