Alfabetizacion inicial

1603 palabras 7 páginas
ALFABETIZACIÓN INICIAL

En el proceso de alfabetización los aprendizajes esperados permiten establecer el grado de avance de los alumnos respecto a sus aprendizajes previos (madurez) y a los logros alcanzados mediante el desarrollo de los proyectos.

Los niños al pretender “leer” o “escribir” convencionalmente ponen en acción lo que piensan sobre la escritura y la lectura. Reelaboran sus planteamientos logrando concepciones para elaborar hipótesis que le permiten descubrir y apropiarse en el proceso de adquisición, de reglas y características del sistema de escritura, aunque con un ritmo evolutivo diferente, dependiendo de las oportunidades de aprendizaje informal que le proporcione el medio o contexto socio cultural en que se
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Con el material de guiones se busca que los alumnos desarrollen habilidades específicas de la asignatura, además de promover el uso del lenguaje oral y escrito como eje transversal al plantear actividades en las cuales los alumnos conversen entre sí, den sus opiniones, entrevisten a personas de su comunidad, lean en distintas fuentes la información para apoyar su investigación, utilicen organizadores gráficos y redacten diferentes tipos de texto, entre otras actividades que contribuyan a promover un aprendizaje reflexivo.

En los guiones se presentan actividades para trabajar en el cuaderno, en hojas blancas o en pliegos de papel, por lo cual es necesario sugerir a los alumnos no escribir en éstos.

Los guiones tienen las características siguientes:
• En la parte inferior del guión se indica el propósito de éste, así como la habilidad de la asignatura y las del len- guaje oral y escrito que se espera desarrollar.
Esto puede ayudar al maestro a diseñar guio- nes con otros temas, en un intento por diversifi- car las actividades.
• Inician con una introducción sencilla para

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