Alteraciones En La Intersubjetividad Y Teoria De La Mente En Alumnos Con Tea

2430 palabras 10 páginas
NOMBRE: SUSANA JULIA ELENA ANSELMI

DNI: 12.472.294

CORREO ELECTRONICO: suselmi@live.com.ar

PAIS: ARGENTINA, BUENOS AIRES

EJE TEMATICO ELEGIDO: Alteraciones en Intersubjetividad y Teoría de la mente en los TEA

“el otro es interiormente como yo “
INTRODUCCION:
Para desarrollar este eje me propongo en 1º lugar definir los conceptos de intersubjetividad y de Teoría de la Mente, una vez explicados buscaré a través de la bibliografía cuales y porque son las alteraciones que se producen en los niños con trastornos del espectro autista.
INTERSUBJETIVIDAD: la noción de intersubjetividad fue empleada por Colwin Trevarthen en 1982, para
…ver más…
Para Baron Cohen la lectura de la mente es un fenómeno biológico, innato y producto de la selección natural y considera la lectura de la mente como algo universal. Por eso postula 4 mecanismos que pueden ser los 4 componentes del sistema humano de la lectura mental, esos mecanismos reflejan cuatro propiedades del mundo: volición, percepción, atención compartida y estados epistémicos. Sostiene que el ID (detector de intencionalidad) y el EDD (detector de la dirección ocular) funcionan en los primates y les permite interpretar las conductas de otros animales. Pero el SAM (mecanismo de atención compartida) y el ToMM(teoría de la mente)no está comprobado que se encuentre en otros animales que no sea el humano.
El ToMM es para Baron Cohen la via para representar el “conjunto de estados mentales epistémicos tales como simular, pensar, creer, conocer, soñar, imaginar, engañar, adivinar”.
El ID es un dispositivo perceptual capaz de identificar algo o a alguien como un agente y atribuirle metas y/o deseos.
El EDD detecta la presencia de ojos y hacia donde están dirigidos e interpreta los estimulos que ve.
El SAM tiene por función construir “representaciones triádicas”, esto es, la relación existente entre un agente, el self y un 3º objeto que puede ser otro agente.
Y por ultimo el ToMM tiene fases de desarrollo: * Fase 1 de 0 a 9 meses, los bebes tienen ID u lo básico del EDD, construyen únicamente representaciones diádicas. * Fase 2 de 9 a 18

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