Alzheimer y acompañante terapeutico

6421 palabras 26 páginas
ENFERMEDAD DE ALZHEIMER

ALUMNOS: LAURIA, Javier

LUBO, María

JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

Realizo la elección del tema ya que es el que mas llamo mi atención e interés, debido a que es una patología que ante los primeros síntomas se puede, junto a un equipo interdisciplinario, realizar una tarea de prevención a fin de retardar la aparición de síntomas mas avanzados.
Conocer más acerca de esta patología y sus síntomas me permitirán realizar la tarea de acompañante terapéutico de una forma más efectiva así como la realización de informes a quien supervise.
Otra de las cosas que inclinó mi elección es que esta patología da lugar tanto para la prevención como para su tratamiento a una amplia gama de ejercicios y tareas que permiten la
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El conocimiento de la causa de la demencia es fundamental, ya que constituye la única forma de establecer una terapia y un pronóstico especifico para cada caso.
Dentro de las clasificaciones de las demencias, señalamos que existe un tipo que es más temprana en su aparición que las demencias senil y arteriosclerótica, y es el grupo de las demencias preseniles.
La característica de las demencias preseniles es que pueden presentarse(a diferencia de otras) entre los cuarenta y cinco y los sesenta años. Incluyen dos formas mayores:
Enfermedad de Alzheimer
Enfermedad de Pick

Alzheimer
Para hacer el diagnostico el DSM-IV exige:
A. Presencia de múltiples déficits cognitivos (intelectuales) tales como:
Deterioro de la memoria (deterioro de la capacidad para aprender nueva información o recordar información aprendida previamente).
Una o más de las siguientes alteraciones cognitivas:
2.1. Afasia (alteración del lenguaje).
2.2. Apraxia (deterioro de la capacidad para llevar a cabo actividades motoras, a pesar que la vía motora está intacta).
2.3. Agnosia (fallo en el reconocimiento o identificación de objetos, a pesar que las vías sensoriales se encuentran intactas).
2.4. Alteración de la ejecución (p. ej., planificación, organización, secuenciación y

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