Ambientes deseables y aprendizajes

1740 palabras 7 páginas
AMBIENTES DESEABLES Y APRENDIZAJES ESENCIALES PARA LA VIDA

ENSAYO FINAL CEREBRUM MÓDULO II

DOCENTES:
GLENDA RENGIFO.
PAOLA CALDERON
GUILLERMO PÉREZ

AMBIENTES DESEABLES Y APRENDIZAJES ESENCIALES PARA LA VIDA
En este presente ensayo exponemos la importancia que tienen los ambientes en las que se desenvuelve el estudiante, con el propósito de generar nuevas posibilidades para el desarrollo de aprendizajes pertinentes con las realidades, intereses y necesidades de los niños, niñas y jóvenes.
Puede afirmarse que el ser humano se desarrolla en diferentes ámbitos: la casa, la escuela, la calle, los templos, etc. Cada uno de éstos proporciona diferentes estímulos y situaciones que
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Por lo tanto todos los trabajadores que conforman la comunidad educativa deben orientar, mejorar y dar con sus ejemplos, la visión hacia donde quiere el colegio llevarlos, de forma armónica y participativa, y en este sentido se hace fundamental que todos refuercen, practiquen y mejoren diariamente las estrategias para mejorar los aprendizajes deseables de manera vivencial. Ahora bien, a pesar de que todos los ámbitos escolares deben obedecer a un objetivo formativo, es posible y suele ocurrir que niños y jóvenes puedan desarrollar aprendizajes no deseados y menos planificados por la institución educativa, como por ejemplo los casos de maltrato entre los propios estudiantes, robos, etc..Esto hace que el colegio vuelva a orientar y redireccional las estrategias para que estas conductas puedan cambiar, y con ello podamos visualizar al colegio no desde el punto de vista del espacio y estructura física, sino desde la perspectiva del ámbito formativo, social e integrador. Los ambientes de aprendizaje, que son vistos y concebidos como entornos escolares de desarrollo humano, deben tener siempre una intención formativa. Para lograr y mantener el desarrollo de los adolescentes, este debe interactuar en estos ambientes y espacios para aprender ciertas actitudes,

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