Análisis Critico De "El Valor De Educar" (Fernando Savater)

786 palabras 4 páginas
La educación, a través de la historia, ha sido considerada como el recurso más idóneo y el eje rector de todo desarrollo y renovación social. Mediante el proceso educativo se transmiten los valores fundamentales y la preservación de la identidad cultural y ciudadana; es la base de la formación y preparación de los recursos humanos necesarios. La escuela se convierte así, en el lugar para la adquisición y difusión de los conocimientos relevantes y el medio para la multiplicación de las capacidades productivas.
A través de la recopilación de opiniones de distintos autores y la suya propia, Fernando Savater nos brinda por medio de su libro “El Valor de Educar”, un análisis crítico-constructivo acerca de lo que se entiende por educación y
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Si bien la educación del ser humano comienza incluso desde el vientre materno, ésta se comienza a relacionar poco tiempo después del nacimiento cuando somos niños. Sin importar la raza, cultura o ámbito donde nos encontremos, comenzamos ese arduo pero tan necesario proceso de educarnos, en primer lugar utilizando la imitación de aquellos quienes tienen como función el cuidarnos, alimentarnos y atendernos sin importar el que esto suceda por convicción como lo hacen los padres y hermanos ó por obligación como es el caso de quienes trabajan realizando cuidado de niños de pocas edades. Seguido al proceso antes referido, nos toca aprender por medio de la imposición de conocimientos, valores, ideología, modismos y demás que sin importar que provengan de lo que se clasifica como educación formal e informal, suman un conjunto de información e instrucciones que serán lo que dicte nuestro comportamiento y desenvolvimiento tanto dentro como fuera de nuestra sociedad y la forma de interrelacionarnos con nuestros semejantes. Ahora es bien sabido que todo lo antes expuesto está basado en una serie de lineamientos y sustentado por ciertos factores de gran importancia como lo son en primer lugar, el que aquellos quienes tienen en sus manos las herramientas y el deber u obligación de educar, deberían ser personas que no solo han recibido la información para luego impartirla, sino que por moral y

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