Análisis, síntesis y evaluación

840 palabras 4 páginas
ANALISIS.
El desarrollo de habilidad se basa en la ejecución consiente de operaciones definidas de pensamiento, con el propósito de central la atención en la comprensión de cada uno.
El proceso de análisis constituye una operación de pensamiento complejo que permite dividir un todo en sus partes, es posible realizar análisis de partes, cualidades, funciones usos, relaciones, estructuras y operaciones.
El proceso de análisis lleva procedimientos que permiten dividir de manera sistemática y organizada situaciones complejas en simples.
ANALISIS, EJERCICIOS DE CONSOLIDACION.
El análisis es un proceso mental cuya aplicación incluye la a la mayoría de los procesos. El desarrollo de la habilidad para analizar es muy importante para el
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Este procedimiento general incluye la aplicación sucesiva y las síntesis de manera repetitiva hasta lograr el nivel de integración de la información deseada.
La experiencia demuestra que es posible asimilar o definir conceptos mediante el estudio analítico-sintético de sus características.
INTEGRACIÓN DE ANÁLISIS Y LA SÍNTESIS

Análisis y la síntesis son procesos estrechamente relacionados que forman una unidad indisoluble, en casi toda actividad mental.
En la práctica, la integración de los procesos de análisis y síntesis permite profundizar el conocimiento y la comprensión de cualquier totalidad. A medida que la síntesis, por repetición, se perfecciona, influye en la calidad del análisis y facilitan comprender todo de manera más completa y exhaustiva.

*los ejercicios se iniciaban en un análisis y terminaba en una síntesis
*los procesos de análisis y síntesis se alternaron en los diferentes pasos del procedimiento

La secuencia de pasos es:

*análisis global inicial
*síntesis inicia
*análisis de los elementos, partes, relaciones, etc.
*síntesis intermedia para identificar nexos entre los elementos
*análisis de4 relaciones entre nexos
*síntesis de una estructura
*análisis de una estructura
*síntesis final
EVALUACIÓN BASADA EN CRITERIOS INTERNOS.
El proceso de evaluación incluye dos modalidades principales. La primera, denominada evaluación interna,

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