Analisis De La Pelicula: Mi Querido Maestro

2811 palabras 12 páginas
Materia: Psicología y Educación.
Alumna: Ivana Yanina Dávila
Tema: Análisis de “Querido Maestro”

Consigna: Analizar aquellas situaciones que hagan referencia a los siguientes aspectos: * El rol del profesor y los profesores. * Las concepciones con respecto al alumno y al docente. * El “sentir” de los profesores. * El lugar del alumno. * La Srita Lang y su deseo. * El sr Russ y su deseo. * La metáfora de la brújula. * El papel de la pasión y el placer en el aprendizaje.

Desarrollo:
En el transcurso de la película se marcaba particularmente el contexto social, cultural, económico y político en el que se iban sucediendo paralelamente las experiencias de los protagonistas a través del tiempo, y su
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En consecuencia a esta decisión de tocar Rock n´roll en el aula, la directora llama la atención del maestro, no porque esté en desacuerdo con él, sino que debía darles una explicación lógica a los padres y otros miembros de la institución que no les gustaba la idea de que se impartiera esta música ya que decían que “era el mismo mensaje del diablo”. Aparejado a esto, se pone en evidencia estos aspectos:

-la importancia de la opinión de la sociedad ante la escuela que se creía una institución conservadora de los buenos modales.
-también ahí un tinte religioso, en la concepción de la siguiente cita: “es el mismo mensaje del diablo”, lo que nos da a entender que la iglesia y sus costumbres eran todavía influentes en el estilo de vida y educación de una sociedad.
-el margen de libertad que tenía el maestro con respecto a los contenidos que daba y los métodos que usaba. Glenn ante esta situación justifica el método diciendo que en su labor de enseñar (música) utilizaría todos los recursos que le sean posibles (desde Mozart hasta rock n´roll) para lograr que los chicos amen la materia (la música).
Esta respuesta, fue tomada muy bien por la directora y no así por el subdirector, cuya mirada educativa difería de los demás docentes en la película (me atrevo a decir que mas conductivista).

En este punto de la película, se destaca el vínculo que crea con una de sus alumnas, la Srita Lang, quien, por un lado, tenía el fuerte deseo de superarse y ser

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