Analisis de las teorias

5167 palabras 21 páginas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
ESCUELA DE EDUCACIÓN. MENCIÓN: BÁSICA INTEGRAL
ASIGNATURA: FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
PROFESORA: LUQUE, PETRA

ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS

INTEGRANTES:

Cubillan, Lenys
C.I.: 18.150.914
Medina, María
C.I.: 19.694.407
Viera, Paola
C.I.:19.308.252

Maracaibo, enero de 2010
DESARROLLO

Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento, se puede definir el aprendizaje como un proceso por el cual la persona responde a los cambios, es decir, como la persona desarrolla nuevos conocimientos y habilidades desempeñadas en su
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7. Estudiantes y maestros planifican juntos las experiencias o actividades del currículo.

8. A los estudiantes se les da a escoger (con limitaciones) y libertades (con responsabilidades); el escoger y libertad se relaciona al nivel de madurez y edad del estudiante.

9. El aprendizaje se basa en experiencias de la vida, descubrimiento, exploración y experimentación.

A su vez esta teoría presenta fortaleza y debidilades establecida en el ámbito del aprendizaje, el cual ofrece un marco de trabajo flexible donde se puede estudiar y observar la conducta humana, se considera la persona en un ambiente total, de relaciones interpersonales y sentimientos intrapersonales. Además es importante un educador como facilitador de los procesos de aprendizaje y crecimiento del educado y permitir visualizar al ser humano como un ser con potencialidades a desarrollar; como debilidades se implantan las dificultades de: concretizar y acotar los conceptos básicos que rigen la teoría también para generar ciencia a partir de los planteamientos, dada su vaguedad y falta de operacionalización y aplicar todos sus planteamientos en el ámbito educativo por sus condiciones actuales.

En síntesis la teoría humanista es el desarrollo integral de la persona mediante el yo donde se desenvuelve y edifica su propia personalidad mediante las necesidades y experiencias que esa persona presenta.

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