Analisis de pelicula el club del emperador

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La película ‘’El club del emperador’’ trata acerca de los valores y principios morales y éticos en el desempeño docente y sus posibles repercusiones en la vida de los estudiantes que tiene a cargo. Se nota el conflicto moral de un profesor con respecto al dilema de la asignación de la nota de su curso.
El profesor Willian Hundert trata de guiar a sus estudiantes de acuerdo a los principios que el mismo intenta seguir, inspira a sus alumnos, enseñando los clásicos sobre el pasado, especialmente en la época griega y cree que realmente en lo que hace y que al enseñar esto es más que una clase normal.
La idea de una educción formativa está presente en toda la película, el profesor cree en la formación y en la posibilidad de dar una segunda
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He ahí el dilema. Y la respuesta es, en realidad, sencilla. Dando por supuesto el conocimiento del profesor de esa materia, hay que decir que depende de la pasión que ponga a la hora de dar sus clases. César, Bruto, Claudio, Vespasiano… No son nombres de personajes muertos, que duermen para siempre en los libros de historia. Con sus realizaciones, y sus intentos de cambiar el destino de Roma, hablan también al hombre del siglo XXI. Los dilemas y oscuridades de entonces, no son tan diferentes a los de ahora. El film nos recuerda que quien desconoce su pasado, está condenado a repetir los errores de antaño.
Como enseña Sócrates, uno de los personajes más citados del film (un célebre cuadro suyo, pintado por Jacques-Louis David, preside la clase), “no se trata de vivir, sino de vivir justamente”
La película nos lleva a reflexionar acerca de valores como la disciplina, el respeto mutuo, el orden, la responsabilidad, actuar con honestidad y transparencia, la confianza y más. Lo esencial es que todos van en función de lograr en la juventud una formación integral que contribuya al fortalecimiento de una sociedad apegada a los mismos valores que conllevan a respetar la integridad de cada persona como ser humano, fortaleciendo otros valores de convivencia como la paz, la solidaridad, la ayuda mutua, el respeto a la autoridad y al mismo sistema social establecido ya que la evaluación debe centrarse no solo en lo memorizado, sino en la formación personal considerando estos

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