Antecedentes De La Evaluacion Institucional

3140 palabras 13 páginas
“Historia o Antecedentes de la Evaluación Institucional”

Índice

Introducción…………..……………………………………………………………………3
“Historia o Antecedentes de la Evaluación Institucional” * Evaluación…….…………..……………………………………………………….4 * Evaluación Educativa…………………………………………………………………………..5 * Evaluación Institucional…………………………………...…………………………………..10
Conclusiones………..……………………………………………………………………12

Introducción
La evaluación ha estado presente desde los primeros indicios de la humanidad, manifestándose de distintas formas y maneras, antiguamente se realizaba como una herramienta de exclusión y discriminación, conforme a su evolución actualmente se le considerada como una herramienta de rendición de cuentas e instrumento de mejora.
La
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Daniel L. Stufflebeam.
Evaluación educativa:
La evaluación educativa representa una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente. Sustenta que el propósito fundamental de la educación es verificar en qué medida los objetivos se han alcanzado. A partir de la evaluación, es posible estudiar el proceso enseñanza-aprendizaje y por tanto, abordar la problemática de la evaluación, es encarar las fallas fundamentales de un sistema educativo.
En México, los resultados escolares del año 2000 difundidos por el Programa Internacional para la Evaluación del Estudiante (PISA), dirigido por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), revelan las graves carencias que presentan los estudiantes en todos los niveles educativos.
Precisar con exactitud cuáles son las causas que han motivado el bajo nivel de aprendizaje del alumnado en México, pareciera ser empresa sencilla; sin embargo, dado que no existe en el país una cultura de evaluación, aquéllas que se han realizado hasta la fecha, están lejos de reflejar la situación real que prevalece en las aulas. Por consiguiente y dada su importancia, este es el tema que hoy nos ocupa.
El término evaluación se relaciona usualmente con la idea de medición; sin embargo, medir significa determinar la extensión y/o cuantificación de una cosa, en tanto que la evaluación implica valorar la información, a través de la emisión de un juicio.
En el ámbito

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