Aportaciones Más Relevantes De Lev Vigotsky A La Pedagogía Moderna

1172 palabras 5 páginas
Lev Semyónovich Vigotsky.

 Psicólogo bielorruso 1896 – 1934.

 Uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo y precursor de la neuropsicología.

 El carácter prolífico de su obra y su temprano fallecimiento (38 años) ha hecho que se lo conozca como "el Mozart de la psicología" (caracterización creada por Stephen Toulmin).

APORTACIONES MÁS RELEVANTES:

 Teoría: El desarrollo del ser humano solamente puede ser explicado en términos de interacción social, pues consiste en la interiorización de instrumentos culturales, como el lenguaje, que pertenecen y recibe del grupo social al que pertenece.

 Para el desarrollo del niño, especialmente en su primera infancia, lo que reviste importancia son las
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 La contribución de la educación organizada y sistemática es fundamental en comparación con la adquisición del lenguaje oral, Vigotsky lo denomina “desarrollo artificial” (desarrollo sociocultural de las funciones cognoscitivas): “Se puede definir la educación como el desarrollo artificial del niño [...] La educación no se limita únicamente al hecho de ejercer una influencia en los procesos del desarrollo, ya que reestructura de modo fundamental todas las funciones del comportamiento”

 El análisis del “desarrollo artificial”, cuyo ejemplo característico es el proceso de la adquisición de sistemas de conceptos, llevó a Vigotsky a descubrir la dimensión metacognoscitiva del desarrollo.

 La adquisición de sistemas de conocimientos basados en tal grado de generalización, la interdependencia de los conceptos dentro de una red tal de conceptos que permite pasar fácilmente de uno a otro, las operaciones intelectuales que pueden ejecutarse con bastante facilidad y la existencia de modelos exteriores de la aplicación de esas operaciones facilitan la toma de conciencia y el control del individuo en lo que atañe a sus propios procesos cognoscitivos. En estas condiciones el individuo podría adquirir un conocimiento bastante preciso de sus propios procesos cognoscitivos y el control voluntario de los mismos, en lo cual reside la esencia misma de la operaciones

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