Aprender a leer y escribir

2288 palabras 10 páginas
¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS A LEER Y ESCRIBIR?
La lectura y escritura son actividades intelectuales que nos sirven para interpretar el significado de un texto y ser capaces de expresarnos por escrito, comunicarnos con otros, informar o guardar información. Se trata de fomentar desde un principio que los niños y las niñas comprendan lo que dicen los textos que les leemos o que ellos mismos tratan de leer, y que sepan que toda escritura siempre tiene un propósito. 1.1. ACERCÁNDOSE A LA LECTURA
Desde que son muy pequeños, los niños y las niñas a quienes se les lee con frecuencia saben que los textos tienen significado. Los niños toman un cuento, y hacen como que leen, usando como base las imágenes. Al principio, los niños creen
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Todo es normal y forma parte de su aprendizaje; no debemos regañarlos porque les quitamos su seguridad y sus deseos de aprender. Tampoco es necesario que los pongamos a hacer planas.
Hay que dejar que desde un principio los niños y las niñas escriban como puedan, porque como indica Ana María Kauffman (1996), “son sus propios escritos los que muchas veces les representan problemas que constituyen desafíos que los impulsan a avanzar”.
Ahora bien, promover que el niño produzca o lea textos que sean de interés para él como recados, cartas y cuentos tanto en el hogar como en la escuela, permite que ponga a prueba las diferentes ideas que él va desarrollando sobre la escritura utilizándola también con los mismos fines que el adulto.
Los errores que vemos en las escrituras de las niñas y los niños también forman parte de su proceso de aprendizaje. No importa si lo hacen bien desde el principio, sino que se atrevan a hacerlo y adquieran seguridad para seguir aprendiendo.
¿PORQUÉ SE PROPONE CREAR UN AMBIENTE ALFABETIZADOR?
La idea de crear un ambiente alfabetizador en el hogar y en el preescolar se apoya en tres consideraciones principales: 1)nuestra vida diaria está relacionada con actos de lectura y escritura; 2)las niñas y los niños se inician en este aprendizaje en sus ambientes cotidianos, y 3)el aprendizaje de la lectura es un proceso largo en el cual los adultos podemos participara

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