Aprendices de maestros

955 palabras 4 páginas
“Aprendices de maestros
La construcción de si”
María de la Luz Jiménez Lozano
En esta segunda lectura nos explica cómo han sido los debates que se han llevado a cabo sobre la formación de futuros docentes, en estos debates se tratan temas como el cómo, el porqué y el para qué de la formación docente, que sucede en la formación de los docentes, y como estos mismos se dan cuenta de las reglas y principios que deben llevar para su propia formación. Nos brindan algunos testimonios de profesores de escuelas Normales que nos explican cómo fue que decidieron entrar al magisterio a formar parte de la formación de futuros docentes, las motivaciones que ellos recibieron para elegir la profesión docente, algunos ejemplos que nos mencionan en
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Un tema muy importante que nos mencionan podría ser las practicas que realizan los alumnos cuando están en su formación docente, el ir a las escuelas a conocer a los niños acompañados de sus tutores, los cuales les ayudan a ver sus errores o a indicarles que van bien que sigan así, transmitirles conocimientos les ayuda a estos futuros docentes a concretar su trabajo tanto pedagógico como profesional, esta se tiene que ver como una oportunidad que se nos brinda para seguir creciendo como futuros docentes, aceptar la profesión, llevarla a cabo con dedicación, entusiasmo, ganas, responsabilidad, voluntad, preparación, esfuerzo, optimismo, innovación y algo muy importante actualización ya que el ser docente se necesita ser innovador no siempre llevar las mismas estrategias si no según vaya cambiando el mundo ir cambiando nosotros como lo podemos ver en la actualidad. Estar dispuestos a recibir críticas constructivas que nos ayuden a mejorar, y no verlas como algo negativo si no tomarlas con entusiasmo viéndolas de manera que nos ayudan a mejorar la educación. Aprender a buscar estrategias, materiales que sean significativos para nuestros alumnos que les ayuden a interesarse en el estudio, desarrollen habilidades que les ayudaran en sus estudios posteriores, cada maestro tiene su forma de enseñar habrá

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