Aprendizaje Grupal E Individual Y Pnl

1016 palabras 4 páginas
INTRODUCCIÓN

El presente trabajo detalla de manera resumida, las definiciones y alcances del aprendizaje tanto individual como grupal. Es importante mencionar que ambas metodologías de aprendizaje son muy utilizadas y muy bien aceptadas por los aprendices.

El aprendizaje individual se enfoca sobre todo a la iniciativa y motivación de cada persona por ampliar sus conocimientos y adquirir mayor información sobre distintos temas, en base a investigaciones, con mucho apoyo en herramientas tecnológicas.

El aprendizaje grupal, se base en las experiencias compartidas de los miembros del equipo, así como en los conocimientos y aportes que cada uno realiza. Lo importante en esta metodología es que todas las opiniones cuentan, todas
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Lo más importante es aprender de las experiencias de otros, se logra tomar en cuenta todas las opiniones, ya que cada uno agrega valor a las mismas, el aprendizaje de equipo, o aprendizaje compartido, es un proceso interactivo de grupo, en el que se adquiere información, se distribuye, se interpreta, se almacena y se recupera, lo cual conlleva a un cambio o mejora en la actitud de los miembros del grupo.

Algunas desventajas del aprendizaje grupal, son que si no existe afinidad dentro de los miembros, es muy difícil llegar a un acuerdo; en algunas ocasiones no todos participan activamente y es más complicado identificar las actividades individuales. Generalmente destaca un líder, que es el que da las instrucciones de cómo actuar.
PNL
(PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA)

Es un modelo de comunicación interpersonal que se ocupa fundamentalmente de la relación entre los comportamientos exitosos y las experiencias subjetivas —en especial, modelos de pensamiento— subyacentes.

Programación se refiere a nuestra aptitud para producir y aplicar programas de comportamiento. Neuro se refiere a las percepciones sensoriales que determinan nuestro estado emocional subjetivo. Lingüístico se refiere a los medios de comunicación humana, tanto verbal como no verbal

También constituye un sistema de terapia alternativa que pretende educar a las personas en la autoconciencia y la comunicación

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