Aprendizaje acelerado, resumen.

4816 palabras 20 páginas
ADAM PAUL DOMUNGUEZ NOGUEZ
E-MAIL: crono_sherge@hotmail.com
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO
26/08/2010

Aprendizaje Acelerado
Administración de Compensaciones

Georgi Lozanov y el inicio del aprendizaje acelerado.
El maravilloso y mágico cerebro.

Es un libro bastante interesante, porque te amplia el criterio sobre cómo es qué hay que aprender a saber aprender. En la primer parte, te informan sobre el nacimiento de estas nuevas técnicas de aprendizaje, y su creador Georgi Lozanov; practicante de raja-yoga y psicoterapeuta, fundador de la sugestología, era un hombre con profundos conocimientos sobre el funcionamiento del cerebro humano, este conglomerado intelectual, lo ayudo a desarrollar métodos de aprendizaje
…ver más…
Aunado a que nos enseñan a aprender en un medio ambiente estructurado, dependiente, y de contenido, cuando en realidad las emociones en el aprendizaje son realmente útiles para memorizar mucho mejor.
Con respecto al efecto Pigmalión o Pigmaleón, me gustó la idea y afirmación a la cual llegó el libro, una persona bien motivada en la que el maestro crea en ella, por supuesto que va a llegar a aprender más, que la de un pedagogo presumido y petulante, deseoso de demostrar su acervo cultural.
Porque demuestra el primero, el buen maestro, que el conocimiento y desarrollo de la persona es la mejor solución para enfrentar las circunstancias de la vida.

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EL APRENDIZAJE

Esta parte del libro, ya se enfoca a un aspecto anatómico de nuestro comportamiento, provocado por sustancias químicas en nuestra sesera, creando reacciones que equivalentemente, están demostradas o exteriorizadas en nuestros sentimientos u conducta ante un estímulo extrínseco. Propiamente, el cerebro límbico (mamífero), es el responsable directo de un mayor número de estas reacciones. “Cuando el sistema límbico detecta una situación con un contenido emocional tal que deba darle prioridad, este sistema tomará el mando sobre el pensamiento cortical a través de la liberación de sustancias químicas que crean una especie de interferencia, bloqueando las funciones racionales y no nos permite

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