Aproximaciones Estructurales

1492 palabras 6 páginas
APROXIMACIONES ESTRUCTURALES

DEFINICION DEL PENSAMIENTO
Se designa con el término pensamiento la capacidad mental para ordenar, dar sentido e interpretar las informaciones disponibles en el cerebro. Gracias a esa disposición los seres humanos llevamos a cabo una serie de operaciones intelectuales que cuyo fin consiste en la resolución de problemas.
Cabe considerar al pensamiento como una facultad integradora de la mente humana, mediante la cual se combinan procesos perceptivos, memorísticos y racionales, tendentes a la formación de nuevos conceptos o a la toma de decisiones en la resolución de problemas.
Algunos autores consideran que existen otras capacidades dentro del pensamiento, como por ejemplo la imaginación y la fantasía.
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Si acaso, vendría a ser el resultado aleatorio de combinaciones entre diversos aprendizajes anteriormente asimilados por el sujeto.

• Weisberg: defiende que ésta surge de forma progresiva, como resultado de los intentos continuos por hallar una respuesta satisfactoria. De esa manera, el sujeto aportaría nada nuevo en el acto creativo: éste se reduce a mecanismos combinatorios de informaciones previamente procesadas por el sujeto. De forma gradual, la persona iría acercándose a la resolución del problema, desechando las estrategias que se han revelado inútiles y elaborando nuevas relaciones en la información memorizada que puedan finalmente resolver el problema.

• Psicoanálisis: apela al inconsciente en la génesis de la creatividad: ciertas ideas estarían relegadas al olvido; por efectos de una estimulación ambiental, esos contenidos inconscientes se asociarían a las reflexiones racionales sobre el problema, dando lugar a fenómenos creativos.

• Guilford: los tests de inteligencia con el objetivo de comprobar las clases de razonamiento que tomaban en consideración para efectuar la medida del CI. Sus conclusiones revelaron que estas pruebas sólo tenían en cuenta una clase de conocimientos, no prestando atención a otros tipos de procesos intelectuales. Distinguió así entre:

• Pensamiento convergente: El medido por los test de inteligencia. Consiste en usar las destrezas académicas (verbales y lógico-matemáticos,

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