Asún, r. (2006a) medir la realidad social: el sentido de la metodología cuantitativa. santiago, lom.

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Asún, R. (2006a) Medir la realidad social: El sentido de la metodología cuantitativa. Santiago, LOM.
1. ¿Por qué debemos explicar el contenido de la metodología cuantitativa?
Este capítulo pretende realizar una reflexión respecto de la metodología cuantitativa, una visión que muestra sus potencialidades y a la vez, está conciente de sus limitaciones. Con esta postura más informada, evitaremos caer en juicios simplistas que enaltecen demasiado su carácter “objetivo y válido”, o aquellos que critican su carácter “positivista y parcial”; mejorando así, la utilización de esta técnica y el diálogo con los investigadores cualitativos.
2. ¿Qué es la metodología cuantitativa?
Tradicionalmente, muchos autores tienen a “enfrentar” a los
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poseen, en la proporción adecuada, las características de la población de la cual han sido extraídos, estos principios son: selección aleatoria y utilización de grandes números de sujetos.
Entonces la metodología cuantitativa podría ser definida como una estrategia de investigación que conceptualmente delimita propiedades de sus sujetos de estudio con el fin de asignarles números a las magnitudes, grados o tipos en que estos las poseen y que utiliza procedimientos estadísticos para resumir, manipular y asociar dichos números
3. ¿Qué es medir y qué consecuencias y connotaciones tiene la medición?
Medir es asignar números a las propiedades de nuestros objetos de estudio. Utilizamos números porque estos poseen propiedades que hacen más fácil el logro de los objetivos de ciertas investigaciones. Estas propiedades son: a)la simplicidad, b)el orden y c)la distancia. Reemplazar las propiedades reales por números implica hallar una serie de operaciones que tienen consecuencias para la investigación:
a) Para poder utilizar los números, las propiedades de los sujetos de estudio deben ser en lo posible lo más simples y distinguibles unas de otras, para poder delimitar conceptual e instrumentalmente el objeto

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