Aspectos sociales de la educacion

1854 palabras 8 páginas
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

PROFESOR:
MAZATL AVENDAÑO ZATARAIN

ASPECTOS SOCIALES DE LA EDUCACION

TRABAJO FINAL

ALUMNO:
JAVIER ELI MENDOZA ZUÑIGA

GRUPO: 232

En el mundo se experimento una división que marca toda una historia a nivel mundial. Se da el comienzo de la Guerra Fría que como sabemos, es una guerra ideológica entre dos bloques, el socialista por parte de la URSS, y del otro bando encontramos al capitalismo en su referente más importante que es Estados Unidos. Por lo cual ideológicamente se dan a la tarea de mostrar al mundo que su política tanto económica como cultural es la más propicia para seguir hacia una vida plena.
El presente trabajo, se centra en mostrar algunos aspectos sobre la vida y sociedad
…ver más…
Esto por su puesto en el sector 3 es una minoría con respecto a los demás sectores y son los que tienen el capital mayor mientras los demás no cuentan con tal recursos y están subordinaos a las leyes que favorecen a ese sector.
LA MERCANCIA
La razón de que esta gran desigualdad exista entre estos sectores corresponde en primera instancia al capital en general. Pero existe dentro de este capital un aspecto que revela tal diferencia entre una persona capitalista o dueña de los medios de producción y la persona obrera. Esta es la mercancía, puesto que la mercancía se presenta bajo un doble punto de vista que corresponde al valor de uso y al valor de cambio.
Primero dicha mercancía corresponde a un objeto que es para satisfacer una necesidad que le sirve al hombre para su subsistencia, por lo tanto dicha mercancía adquiere un valor, pero no solo en ese sentido, adquiere un valor de uso, por lo cual podríamos decir que este valor esta en función de su utilidad, o de las utilidades que se le pueda dar, podríamos decir incluso que su valor esta en lo cualitativo, pero no debe perderse de vista que este mismo valor puede ser en virtud de un valor de cambio que más adelante veremos porque.
Podríamos hablar de valor de uso en el sentido de cuando el hombre hace uso de procesamiento de tal objeto para que sirva de algo, no así si se trata de un objeto que por sí mismo cubre una necesidad en la cual no necesariamente el hombre tuvo que ser participe en su

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