Autoestima diagnostico cualitativo

4468 palabras 18 páginas
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Asignatura:
Seminario de Investigación

Profesor:
Cristóbal Rodríguez Garay

Alumno:
Andrés Arciniega Sánchez

Trabajo:
Protocolo de Investigación Cualitativa

TITULO 2
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 4
MARCO TEÓRICO 4 Justificación Teórica Del Tema Elegido 4 La importancia de la autoestima 5 El concepto de autoestima según Branden 6 La autoestima según Ruth Rodríguez Herrera 6 Autoestima 6 Escala de autoestima 7 Características que indican baja autoestima 7 Características de un alta autoestima 8 Características de una autoestima positiva 8 Autoconcepto, aprendizaje escolar y rendimiento académico: modelo cognitivo –motivacional 9
OBJETIVO GENERAL 9
…ver más…
Muchas veces recurrimos a la violencia como forma de protegernos, y necesitamos crear una ilusión de autoestima, siendo en realidad manipulados por ese miedo. Ese miedo esta relacionado a hechos de nuestro entorno, que nos involucran. Elevando nuestra autoestima nos permite disminuir la cantidad de cosas que aparecen amenazantes allá afuera.

Es útil aclarar que lo contrario de autoestima no es hetero-estima o estima de los otros, sino que la desestima propia. Si todos estamos física y mentalmente aptos para lograr lo que queremos, que es lo que ocurre dentro de nuestro ser que hace que no creamos poder lo que obviamente podemos. Existe algo así como un banco interno, con los fondos emocionales que nos dirigen a través de nuestro subconsciente para lograr lo que creemos poder (Creo Ser), y no lo que realmente podemos (Soy). Este banco interno está formado por nuestras experiencias, que dejan un residuo específico de acuerdo al filtro de nuestras creencias personales de lo que pensamos que es. (Spencer, 2009)

De acuerdo con Ruth Rodríguez Herrera (2004), durante los años escolares los niveles de autoestima se ven afectados por la adquisición de habilidades y de competencias, especialmente en el desempeño escolar, en las relaciones de amistad y en los deportes. Durante estos años, la autoestima se ve profundamente afectada por los éxitos y los fracasos en estas tres áreas de la vida del niño. Pudiendo repercutir

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