Barreras para el aprendizaje organizacional

8522 palabras 35 páginas
Barreras para el aprendizaje organizacional Estudio de casos

Julián Pérez Zapata jperez@leonisa.com Magister en Desarrollo con énfasis Organizacional y Gerencial, Universidad Pontificia Bolivariana. Docente investigador del Grupo Estudios Empresariales del Centro de Desarrollo Empresarial, Uni- versidad Pontificia Bolivariana, Medellín (Colombia). Dirección: Universidad Pontificia Bolivariana. Circular 1 N° 70-01 Bloque 6, Medellín (Colombia).

Juan Alejandro Cortés Ramírez juan.cortes@upb.edu.co Especialista en Gerencia del Desarrollo Humano, Universidad EAFIT. Docente investigador del Grupo Estudios Empresariales del Centro de
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El aprendizaje organizacional sirve a la estrategia en la medida en que el individuo organizacional es capaz de desarrollar su potencial a favor de los intereses organizacionales, en una relación donde las dos partes ganan. Por un lado, el individuo satisface necesidades que mediante la acción independiente no podría lograr y, por otra parte, la organización alcanza los objetivos que constituyen su razón de ser, y construye ventajas competitivas que garanticen su posición en el mercado. Mintzberg, Ahlstrand y Lampel (2003) determinan la escuela del aprendizaje como una de las diez escuelas del pensamiento en la formulación de la estrategia organizacional; esto confirma la pertinencia del aprendizaje en la dinámica de las organizaciones.

Cada día el mercado exige mayor integridad de las empresas para poder sobrevivir en las condiciones actuales, y ello implica organizaciones que aprendan e interioricen conocimientos que les permitan ser competitivas. Por tal motivo es pertinente indagar sobre el proceso de aprendizaje organizacional como estrategia fundamental para la adquisición de conocimiento, y la construcción de ventajas competitivas sostenibles en

el mediano y largo plazo. Dentro del proceso de aprendizaje se presentan barreras o limitaciones que impiden que éste se desarrolle de una manera efectiva.

Es imperiosa la necesidad de integrar la academia con los

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