Barreras para el aprendizaje y la participacion

1591 palabras 7 páginas
ALEJANDRA MORALES SILVA

ENSAYO:
BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACION

03 DE SEPTIEMBRE DE 2011

Síntesis

En este trabajo se presenta un análisis sobre el concepto de “barreras para el aprendizaje y la participación” que presentan los alumnos que se encuentran en situación de vulnerabilidad o exclusión, así como la importancia de su identificación y atención dentro del contexto escolar para lograr con ello favorecer el modelo de inclusión en las escuelas regulares.

Introducción

Este trabajo tiene como finalidad hacer un análisis sobre la importancia del manejo del concepto de barreras para el aprendizaje y la participación de alumnos que se encuentran en situación de vulnerabilidad, en el contexto escolar.

De
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A partir de esta visión, se comienza a considerar el concepto de “barreras para el aprendizaje y la participación”, dejándose a un lado el de Necesidades Educativas Especiales ya que se considera que éste limita la resolución de las dificultades educativas ya que se etiqueta a los alumnos vulnerables y genera bajas expectativas por parte de los docentes de grupo, debido a que se centra la atención en los déficits de los alumnos y se dejan a un lado las posibles barreras externas que existen en los mismos programas educativos, en las prácticas docentes desarrolladas en las aulas y escuelas, en los procesos de evaluación, e incluso en las dinámicas familiares.

Barreras para el aprendizaje y la participación

El uso del concepto de “barreras para el aprendizaje y la participación” para definir las dificultades que el alumnado encuentra, implica un modelo social con respecto a las dificultades de aprendizaje y a la discapacidad, deja a un lado un modelo clínico que se enfoca en las deficiencias o problemáticas personales.

Booth y Ainscow (2000, 22) señalan que “las barreras para el aprendizaje y la participación aparecen a través de una interacción entre los estudiantes y sus contextos; la gente, las políticas, las instituciones, las culturas, las circunstancias sociales y económicas que afectan sus vidas.”

En consecuencia, la inclusión busca identificar, minimizar e incluso eliminar esas barreras para el aprendizaje y la

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