Bases de la tecnologia educativa

818 palabras 4 páginas
Bases de la tecnología educativa. (RESUMEN)
La tecnología educativa ha recibido aportaciones de distintas disciplinas y ciencias en las que busca apoyo para lograr sus fines. De acuerdo a las diferentes menciones que han hecho diferentes autores las disciplinas que mas han ayudado a la tecnología educativa son: * Didáctica y ciencias pedagógicas. * La teoría de la educación. * Teoría general de sistemas y cibernética. * Psicología del aprendizaje. * Otras influencias.

* DIDÁCTICA Y CIENCIAS PEDAGÓGICAS.

La epistemología referente a la tecnología educativa esta consecutivamente aportada a la didáctica en cuanto la enseñanza y currículum, GALLEGO la define como:
“Cuerpo de conocimientos y campo y campo de
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Educativa como un sistema que transmite mensajes didácticos, empleando medios instrumentales estratégicamente delimitados, RODRIGEZ DIEGUEZ, diferencía a la Tec. Educativa de las ciencias de la educación y la responsabiliza del proceso educativo en el acto didáctico. Por otra parte, DE PABLOS resalta los medios que han tenido mayor impacto social y que han aportado un lenguaje propio y códigos específicos que generan nuevas modalidades de comunicación. Además de que las ciencias de la comunicación han aportado a la educación varios conceptos e instrumentos con potencial pedagógico para lograr el aprendizaje en los alumnos.

* TEORIA GENERAL DE SISTEMAS Y CIBERNETICA.

Esta teoría fue formulada desde los años 30 a los 70, LUDWIG VON BERTALANFFY, aporta un concepto al proceso de aprendizaje para analizar y describir la totalidad de este proceso, considerándolo como un sistema que toma y pone en práctica decisiones del mismo. El enfoque sistémico se convierte en un instrumento de procesamiento para alcanzar los objetivos deseados en el proceso educativo, además de la determinación y solución de problemas, los elementos que se consideran para diseñar intervenciones instruccionales son los elementos del contexto, la TGS puede probarse dentro del ámbito educativo por conceptos como sistema, estructura, modelo, algoritmo, etc. Y se identifica entre la didáctica y la tecnología educativa.
Por otra parte la cibernética se refiere al

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