Buena tarea

978 palabras 4 páginas
¿EL LENGUAJE APRENDIDO O ADQUIRIDO?

(( Sassure: La lengua no es confundible en el lenguaje; pero determina parte del lenguaje, adoptadas por el cuerpo social para los ejercicios de la facultad individual.

La facultad es el marco del lenguaje apta para aspectos multiformes y heterócliticos. “El nombre de habla de acuerdo a la relación de lengua y habla en el seno del lenguaje”, “La facultad del lenguaje es un hecho distinto de la lengua pero que no puede ejercerse sin ella. El termino hable designa el acto del individuo que realiza su facultad por medio de la convención social que es la lengua”

(( Pensamiento y habla: especulación lingüística psicológica el pensamiento es “habla sin sonido”, teorías de modernos psicológicos y
…ver más…
La enseñanza de la lengua remite a hacer consciente aquello que ya se utiliza inconscientemente y por tanto se trata de construir meta-conocimientos sobre un objeto formal, el lenguaje, que se utiliza en forma espontanea.

(( El desarrollo del lenguaje implica muchos aspectos: - El cognitivo, a nivel de la corteza cerebral donde se recibe, procesa y elabora la información y donde se ponen en marcha procesos como la atención y la memoria. - El social-afectivo porque el lenguaje implica comunicarse con otras personas. - El auditivo para la percepción auditiva adecuada y la comprensión del lenguaje. - El motor para la articulación de los sonidos y la adecuada expresión verbal. Mientras alcanza la capacidad fono-articulatoria necesaria para expresarse debemos estimular tanto el habla como el resto de aspectos que hemos mencionado.

Con esta investigación, podemos describir y afirmar que el lenguaje es completamente aprendido, pues requerimos de escuchar a una persona, para que nosotros podamos articular esos mismos fonemas. Esto se puede explicar de la siguiente manera, los bebes necesitan de comunicarse con adultos, por ello comienzan por el llanto, después surge el llamado balbuceo donde trataran de imitar las palabras pero solo en sonido hasta llegar a las primeras palabras ya estructuradas. Esta acción es posible gracias a la madures del aparato fono-articulatorio, este

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