CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

791 palabras 4 páginas
CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
Hablar de un acto educativo representa muchas situaciones que considerar, una tarea diaria implica retos importantes por lo que emplear estrategias adecuadas es de gran importancia. Una de ellas es la intervención didáctica, que es toda acción del docente haciendo una reflexión constante de su praxis para mejorarla y centrar la atención del aprendizaje en el alumno. Implica un proceso de constante autoevaluación, en el que se debe hacer conciencia sobre las actividades que resultaron idóneas y las no idóneas a fin de hacer los ajustes pertinentes para fortalecerlas.
Hacer una identificación del medio en el que el docente trabaja permite conocer los
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Es Constructiva, porque el docente promueve que el alumno sea quien creé, busque e indague.
Es Formativa, porque transforma y modifica acciones, pensamiento y hábitos basados en el aprendizaje, que están establecidos en el enfoque formativo de educación básica.
Es Metacognitiva, porque busca que el dicente adquiera más que saberes, conocimiento.
Es importante que el profesor reflexione de manera individual sobre su práctica docente para realizar la intervención didáctica, dimensionando ¿Qué puede mejorar? Para favorecer al estudiante e incrementar su aprendizaje, haciendo los acomodos pertinentes en su planeación para el logro de los Aprendizajes Esperados y Estándares Curriculares establecidos en la RIEB 2011.
En la RIEB se establece que los Estándares Curriculares se organizan en cuatro periodos de escolares ocupando tres grados por espacio. Además de ser descriptores de logro ya que definen aquello que los alumnos demostraran al concluir un periodo escolar. Son indispensables los campos formativos en los cuales se encuentra comunicación y lenguaje, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social, desarrollo personal y para la convivencia en los cuales están inmersos los tres niveles de educación.
Por otro lado los Aprendizajes Esperados son indicadores de logro, que conceptualiza las competencias que los alumnos desarrollaran en un tiempo determinado.
Los elementos antes mencionados proveerán a los

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