Cam planeacion didactica

Para el desarrollo curricular, el docente recrea el diseño curricular tomando en cuenta la diversidad de necesidades educativas del grupo, al propiciar un ambiente democrático que desarrolle competencias, ofrezca oportunidades de participación de todos los alumnos y alumnas, a través de actividades motivadoras, significativas y lúdicas, que aseguren la inclusión de todos los alumnos y alumnas en el proceso de aprendizaje. La planeación en el contexto de la práctica educativa es un conjunto de decisiones y acciones que el docente diseña para una jornada escolar, semana, quincena o mes de trabajo. Al desarrollar la planeación didáctica en el salón de clase, cada maestro se enfrenta a situaciones inesperadas derivadas de múltiples factores cotidianos o extraordinarios que pueden constituirse en Barreras para el Aprendizaje y la Participación. El docente sensible a estas necesidades y a la diversidad que identifica en su grupo, reconoce que la planeación es flexible y pueden surgir enriquecimientos o variantes que hagan más pertinente lo planteado inicialmente.
AFSEDF DGOSE Dirección de Educación Especial

En este sentido, las actuaciones del docente responden al contrato pedagógico que asume como profesional del aprendizaje, sin embargo, los retos de la atención a la diversidad, tanto en Educación Especial como Regular, demandan la colaboración de los profesionales del equipo de apoyo y de la USAER, como una instancia que