Características básicas del desarrollo psicoevolutivo de los niños y niñas de los seis a los 12 años. aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales.

2005 palabras 9 páginas
CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LOS SEIS A LOS 12 AÑOS. ASPECTOS COGNITIVOS, MOTRICES, AFECTIVOS Y SOCIALES.

ÍNDICE

1. Introducción

2. Características básicas del desarrollo psicoevolutivo de los niños y niñas de los seis a los doce años.

1. Visión general del desarrollo evolutivo

1. Concepto de desarrollo

2. Paradigmas explicativos del desarrollo

3. Aprendizaje y capacidad potencial de aprendizaje

2. Características básicas del desarrollo evolutivo del alumnado de Educación Primaria.

3. Aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales

1. Aspectos cognitivos

1. La Teoría constructivista de Piaget

2. Teoría del
…ver más…
2.1.2.- Paradigmas explicativos del desarrollo.

Existe una gran variedad de paradigmas explicativos del desarrollo, como más significativos se encuentran:

• La Teoría del Psicoanálisis de Freud

• La Teoría Constructivista de Piaget

• El Modelo Sociocultural de Vygotsky

• Las Teorías del Aprendizaje

Y, más recientemente:

• El Modelo de Procesamiento de la Información de David Klahr

• El Modelo Ecológico de Bronfenbrenner

• El Modelo Etológico

• Las nuevas corrientes Neovigostskyanas y Neopiagetianas

A pesar de esta heterogeneidad, hoy en día hay un reconocimiento general del importante papel que juega tanto la genética como el medio en el que se desarrolla el niño.

[ Esto es la teoría interaccionista del desarrollo: todos coinciden en que hay dos factores que influyen: el factor genético y las interacciones ambientales]

2.1.3.- Aprendizaje y capacidad potencial de aprendizaje.

El aprendizaje es un proceso de apropiación e interiorización de distintos elementos del medio físico y social, se produce cuando un

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