Caracteristicas del niño 0 6 años

1784 palabras 8 páginas
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS.

Vamos a analizar qué es un niño: -ser humano global: El niño percibe el mundo, lo conoce, de una manera global. Todos los actos que hace con el cuerpo le afectan a la mente y viceversa. Por eso la educación infantil sigue el principio de globalización. -ser humano sexuado: Su identificación sexual es muy importante en sus relaciones afectivas que influyen en el desarrollo de su personalidad. -ser humano único, maravilloso, irrepetible, limitado: Cada niño/a se forma de forma independientemente, distinta de los de otros, según sus experiencias y su clima de afecto particular. Por eso la educación tiene que seguir el principio de
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-Estos cambios influyen directamente en la conducta (modo de pensar y de sentir).
-Estos cambios pueden deberse a factores tanto internos como externos.
Internos: genética, maduración del sistema nervioso, maduración del sistema endocrino.
Externos: alimentación y nutrición, salud y hábitos, clima afectivo, experiencias que se viven.

3.ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS.
3.1. ETAPAS
Se pasa por diferentes etapas, que según el grupo de investigadores las clasifican de diferente forma:

Gessel

El desarrollo es progresivo y está determinado por la maduración del sistema nervioso. Es debido a la carga genética e influenciado por el medio social.
Hay varias estapas, según la maduración del sistema nervioso y en ellas distingue cuatro patrones de conducta: conducta motriz.- según el control y coordinación del movimiento conducta adaptativa.- según la adaptación a las situaciones del medio (ajustar piezas, tirar de un cordel…) conducta social.- según las reacciones ante lo que le rodea: sonrisa, relaciones con otros, hábitos de higiene… conducta del lenguaje.- según la comunicación, en todas las formas.

Wallon

El desarrollo está ligado a condicionantes fisiológicos y ambientales. Lo orgánico o biológico está siempre unido a lo social y lo psíquico.
Hay varias etapas y en ellas se va pasando sucesivamente por unos dominios que van uno detrás de otro: afectividad>motor>del conocimiento>persona.
En el desarrollo

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