Caracteristicas historicas, economicas, politicas y culturales de arabia saudita

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CARACTERÍSTICAS HISTÓRICAS, ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y CULTURALES DE ARABIA SAUDITA.

El estado Saudita comenzó en la península arábiga alrededor de 1750. Un gobernador local, Muhammad Bin Saud, unió fuerzas con un reformador islámico, Muhammad ibn Abd-al-Wahhab, creador de la secta religiosa del wahabismo, para crear una nueva entidad política. Durante los siguientes ciento cincuenta años, la suerte de la familia Saud subió y bajó varias veces mientras los gobernantes sauditas peleaban con Egipto, el Imperio otomano, y otras familias árabes por el control de la península. El moderno estado saudita fue fundado por el último rey Bin Saud. El monarca Abdul Bin Abdul Rahman al Saud, quien en 1932 logró, tras tres décadas de lucha, unir
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La capital, Riad, es una de las más ricas del mundo árabe, aunque otras ciudades del país le disputan la fama, como Yeddah, el anciano puerto del Mar Rojo y puerta de entrada desde África; como Damán, principal centro de explotación petrolera; o como la Meca y Medina, tierras santas del Islam que reciben a millones de peregrinos todos los años.

De gran estabilidad económica, el país ostenta altos indicadores, como 0,3% de inflación en 2004, desempleo de 5,27% en 2003 y un Producto Interno Bruto de 13,8% ese mismo año.

Su moneda, el rial, se cotiza al cambio de 3,75 por dólar estadounidense.

La bandera saudí es de color verde y en su centro lleva escrito: No hay más Dios que Dios y Muhammad es su mensajero, frase que representa el primer pilar de la religión islámica.

TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN El Sistema Educativo de Arabia Saudita ofrece servicios separados para hombres y mujeres, de conformidad con los principios religiosos del Islam. El Ministerio de Educación se ocupa de los servicios educativos para los hombres y la Dirección General de la Educación de la Mujer, además de los servicios de educación básica y media se ocupa de los servicios de la educación maternal, preescolar (para niños y niñas), de los programas de alfabetización para mujeres, de la formación de maestras y de la formación correspondiente a los bachilleratos y escuelas técnicas.
Por su parte, el Ministerio de

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