Categorías pedagógicas

3143 palabras 13 páginas
Introducción

Puede calificarse de indiscutible se transfiere a la educación, el proceso social complejo, es abordada como objeto de estudio multidisciplinario razón por la cual se ha conformado el círculo de las llamadas Ciencias de la Educación y muchas de sus categorías pedagógicas las comparte con otras ciencias; estas a su vez asumen carácter de verdadero problema teórico como una directa y decisiva intervención en la práctica. El aparato categoral de una ciencia existe en relación dialéctica con proceso de investigación, las categorías son resultado de la aplicación de determinados métodos de búsqueda al objeto de estudio en cuestión. Sin categorías científicas no hay ciencia. Gracias a ellas se pueden comunicar los resultados y
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Dada la total dependencia de los actos exteriores a la razón, podemos entonces decir que las artes ordenan en realidad los actos cognoscitivos de aquel que va a realizar una obra. En el arte de educar tenemos, entonces, que el saber pedagógico es parte integral, o subjetiva ni potencial, de las artes y, en concreto, del arte al que propiamente se ordene; así habrá una Pedagogía para cada una de las ciencias a estudiar, en conclusión podemos decir que la pedagogía artística es un arte en tanto que saber integrado en un arte productivo; y de este modo está claro que la pedagogía moral no es arte, pues forma parte integral de la filosofía moral. Puede ser, sin embargo, que accidentalmente se pretendan en el educando ciertas destrezas como soporte de una formación moral; por ejemplo, si se enseña a practicar un deporte como ánimo de que no sólo se fortalezcan los músculos sino también la voluntad. Ello no convierte a la pedagogía moral en arte productivo, sino al revés.

La educación es la categoría más general de la pedagogía, y se refiere a la integración de todos los factores que garantizan la asimilación de la cultura. La educación es un proceso socializador de humanización ontogenética el cual incluye tanto factores espontáneos como planificados. En cambio el proceso pedagógico es la educación como proceso escolar y más ampliamente puede definirse como el sistema de actuaciones del maestro y sus discípulos en el marco

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