Ceneval upn

6367 palabras 26 páginas
P S I C O P E D A G O G Í A

* ENFOQUES TEÓRICOS SOBRE EL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO
El desarrollo infantil, según la psicología genética. Autor Ajuriaguerra.
Ajuriaguerra, J.: “El Desarrollo motor infantil”.
Este autor distingue distintas etapas o estadios en los que van en progresión las posibilidades de acción y se refina la melodía cinética. Éstas son: * 1ª. Organización del esqueleto motor: se organiza la tonicidad de fondo y la propioceptividad, desapareciendo las reacciones primitivas. * 2ª. Organización del plano motor: la motricidad voluntaria suplanta a los reflejos, consiguiendo una integración motora y un refinamiento de la melodía cinética. * 3ª. Automatización: la tonicidad y la movilidad se combinan
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Sin embargo, y es uno de los grandes descubrimientos de Piaget, el pensar se despliega desde una base genética sólo mediante estímulos socioculturales, así como también el pensar se configura por la información que el sujeto va recibiendo, información que el sujeto aprende siempre de un modo activo por más inconsciente y pasivo que parezca el procesamiento de la información. Publicó varios estudios sobre Psicología Infantil y, basándose fundamentalmente en la detallada observación del crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describe el desarrollo casi espontáneo de una inteligencia práctica que se sustenta en la acción (praxis -en plural: praxia-). Es así que Piaget puede afirmar que los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y se generan a través de las acciones sensoriales y motrices del bebé en interacción e interrelación con el medio,

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