Censo rezago y falta de educación

972 palabras 4 páginas
Anexo estadístico: XII censo general de población y vivienda 2000 del programa nacional de educación 2001-2006, analizar la evolución histórica del rezago y de la falta de acceso a la educación básica para contestar las siguientes preguntas:

1.- ¿Cuál es la dimensión de la población analfabeta mayor de 15 años?
En promedio el 9.7% de la población mayor de 15 años no sabe leer ni escribir, los estados más afectados por esto son Chiapas, Oaxaca y Guerrero, siendo estos los más bajos registrados, en cambio, el Distrito Federal, Nuevo León, Baja California y Coahuila son los 4 estados con mayor alfabetismo en México.

2.- ¿Cuántos habitantes del país y/o entidad no completaron la educación básica?
El 7.9% de los niños de entre 6 y 14
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Marco Teórico
La población de 6 a 14 años de edad que sabe leer y escribir no registra mucha variación de 2001 al 2006, esto significa que actualmente hay 789 mil 618 personas más con esta característica.

Por sexo, en estos años se registra un dato porcentual muy similar, aunque en el 2001 eran 8 millones 246 mil hombres y en el 2006 son 8 millones 656 mil, es decir, hay cerca de 410 mil más. En el caso de las mujeres, aun cuando se aprecia un ascenso de 0.5 puntos porcentuales en el lapso, en términos absolutos el aumento es de 380 mil, pues las cifras respectivas son 8 millones 159 mil y 8 millones 539 mil.

Al presentar la información por edades distintas, se puede observar que a los 6 años de edad la proporción de infantes que ya saben leer y escribir es muy baja (43.7%), se debe a que recién están ingresando a la educación primaria, mientras que un 97.4 por ciento son niños de 14 años la aptitud para leer y escribir.
Si se confrontan los datos de hace 10 años con los actuales, resulta que en la mayoría de las edades hay aumentos porcentuales que fluctúan entre 1.2 y 3.8 unidades. En cambio, el dato de las personas de 9 años se mantiene prácticamente en 94% y en los casos de 7 y 8 años hay descensos, destacando el primero con una diferencia de 6.2 puntos porcentuales, pues el dato es 76.5% en el 2000 y 82.7%

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