Como se conceptualiza el aprendizaje

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Como se conceptualiza el aprendizaje. Que elementos intervienen. Como se da el aprendizaje. Que implicaciones tiene en la práctica docente.

TEMA 2 Teorías de la instrucción
Lectura: La teoría de bruner

Seguidor de las ideas de Piaget, Bruner dice que el crecimiento intelectual depende del dominio de ciertas técnicas por parte del individuo, se destacan dos aspectos importantes; La maduración, de su organismo y de sus capacidades hace que el individuo represente al mundo de estímulos que lo rodea en tres dimensiones que se perfeccionan en las diferentes etapas de su desarrollo, estas son; la acción, la imagen y el lenguaje simbólico. Además de la maduración el niño pasa por el
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pone el acento no solo en el desempeño especifico adquirido, Sino también en los procesos adquiridos que forman parte del comportamiento final y que constituyen la experiencia educativa. Las investigaciones muestran que el uso de modelos en el proceso de enseñanza facilita el aprendizaje en mayor grado que el simple aprendizaje por repetición o la formación de oraciones en voz pasiva sin uso del modelaje.

LECTURA: LA TEORIA DE GAGNÉ
Gagné dice que el aprendizaje es un proceso que permite a los organismos vivos modificar sus comportamientos de manera rápida y permanente, define el aprendizaje como un cambio relativamente estable y recalca que no puede ser atribuido simplemente a un proceso de crecimiento, añade que el cambio se puede dar en el comportamiento como en el aumento de la capacidad para desempeñar cierto tipo de trabajo, o incluso en la disposición hacia actitudes, intereses o valores.
Esta situación de aprendizaje supone CUATRO ELEMENTOS:
• Un aprendiz;
• Una situación en que el aprendizaje puede darse;
• Alguna forma de comportamiento explícito por parte del aprendiz;
• Un

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