Computadoras vs maestros

793 palabras 4 páginas
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA AMÉRICA

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOS

MÓDULO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Computadoras vs Maestros

AUTORES: Ing. María Isabel Vizcaíno

Lic. Luis Salas Vera

Ibarra, octubre del 2009

La tendencia actual de la educación virtual hace imperante dar respuestas a interrogantes sobre el futuro de las computadoras y de los maestros. ¿Podrán pensar las computadoras?, ¿Cómo será el maestro del futuro?, ¿Seremos (los maestros) reemplazados por las computadoras. Éstas preguntas son un dilema en el contexto actual del auge de la ciencia y la tecnología; donde la internet bombardea continuamente con un sin número de información en todos las áreas del conocimiento, mientras los
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A su vez se establecen diferentes panoramas en el futuro de los maestros, es así que, en un corto plazo se difundirá el uso de aulas virtuales; donde las clases presenciales no serán necesarias; el maestro tomará el papel de orientador del aprendizaje. Se presentará un conflicto entre los conocimientos del maestro versus los del estudiante; donde si el maestro no se encuentra en continua capacitación y posea un alto nivel del uso de las tecnologías cada vez más cambiantes; el estudiante lo superará.
En un mediano plazo el maestro sólo enseñará a “aprender a aprender”, pero no podrá competir con los avances tecnológicos en la transmisión de la ciencia y cultura. La tecnología modificará también el universo de la escuela, cambiando las interacciones en el ecosistema del aula y los modelos de comunicación profesor – alumno. La educación será completamente digital, desaparecerá el uso de libros, cuadernos, etc.; es decir que se dejará de lado el uso indiscriminado del papel.

Y a largo la docencia como la conocemos desaparecerá; los conocimientos serán difundidos por aquellos que los generen; ya que la tendencia actual es ser especialista de un determinado objeto del conocimiento. Por esta razón serán los especialistas los que compartan sus conocimientos, los cuales estarán a disposición del mundo y con un acceso casi instantáneo; de esta manera el estudiante será el que seleccione que, como y cuando aprender.

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