Comunicación oral en el aula

1454 palabras 6 páginas
CURSO: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA.
UNIDAD II. LA COMUNICACIÓN ORAL EN EL AULA.
ACTIVIDAD PREVIA. PRODUCTO: ANALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TEXTO (DEL GRADO QUE ATIENDE EN EL PRESENTE CICLO ESCOLAR 2011-2012) CON LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ESPAÑOL RELACIONADAS CON LA LENGUA ORAL.
El propósito de la enseñanza del Español en primaria es que los estudiantes se apropien de diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera eficaz en la vida escolar y extraescolar. Hacer del lenguaje el contenido de la asignatura preservando las funciones que tiene en la vida social es siempre un desafío. En el programa de Español se plantea una reorganización del trabajo en el aula, se
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| Discusión grupal sobre los accidentes con productos caseros que comúnmente pueden sufrir los niños pequeños. |

TEMA 2.
ACTIVIDAD 2.PRODUCTO: ESCRITO SOBRE SUS EXPERIENCIAS EN RELACIÓN CON LOS USOS FORMALES DE LA LENGUA ORAL.
Referente al tema del aula como escenario de la comunicación oral, nos queda claro que el aula es un escenario donde participan los alumnos en algunas ocasiones como oyentes y otras veces más activos, al igual el maestro es el expositor o mediador de conocimientos y logra llevar el conocimiento a cada niño de diferentes maneras. En el aula se pueden presentar diversas situaciones contextuales que pueden cambiar el ritmo del aprendizaje, simplemente existen espacios para expresarse y otros para escuchar o debatir los temas.
Como maestros debemos incluir diversos tipos de conversaciones en nuestras planeaciones, puesto que los niños aprenderán las distintas maneras de comunicarse dependiendo con quién lo quieran hacer, porque no es lo mismo hablar con un adulto que con un niño.
Al igual nos marca que no hablaremos igual en un patio que en una biblioteca. Los maestros en el aula debemos dirigirnos a los alumnos de manera que se sientan cómodos con nuestra presencia.
Otro tema que se maneja es sobre las estrategias interactivas que manejamos para que los alumnos logren comprender los diferentes tipos de comunicación oral. Debemos de crear diversos contextos para que el niño se relacione e interactúe con los demás. También debemos tomar en

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