Conceptos Basicos del Curriculum

1125 palabras 5 páginas
CONCEPTOS BÁSICOS DEL CURRICULUM

El término “Curriculum” proviene de la palabra CURSUS, que significa carrera, curso. Por tanto, curriculum vendría a significar carrerilla, cursillo. En Roma se hablaba del “cursus honorum”, el curso, carrera o camino de los honores, el que seguía el ciudadano que iba ocupando por sucesivos comicios, las magistraturas republicanas, desde edil hasta cónsul. Asi puede pensar que el cursus de los jóvenes era sólo un curriculum, o carrera/curso menor.
Inglaterra, siempre tan conservadora en las formas ha guardado en su tradición escolar el término curriculum para designar el conjunto de materias que se ensenan/aprenden en las escuelas.

 ETIMOLOGÍA:
El concepto currículo o curriculum (término del
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Este se refiere al proceso de estructuración y organización de los elementos que forman parte del currículo, hacia la solución de problemas detectados en la praxis social, lo que exige la cualidad de ser flexible, adaptable y originado en gran medida por los estudiantes, los profesores y la sociedad, como actores principales del proceso educativo.
El diseño curricular se visualiza como un esquema concreto que sevirá de punto de partida a la planificación de un determinado currículo, lo cual metodológicamente implica realizar procesos de selección, organización y evaluación del contenido curricular y valores asociados, de acuerdo con el modelo elegido, antes de llevarlo a la práctica.

Fases de ejecución:
Es la puesta en práctica o desarrollo de las itnenciones educativas expresadas en el diseño curricular de los planes de estudio, y es un proceso dinamizador del currículo, donde se adquieren experiencias que promuevan y fortalezcan el desarrollo cotidiano de la práctica educativa. Aquí se contextualizan los procesos de enseñar y aprendr, y por ende, la formación profesional del futuro graduado. Dos momentos importantes constituyen esta fase: la elaboración de un plan de acción y su implementación.
El plan de acción se

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