Conceptos Logicos Matematicos En La Educacion Infantil

833 palabras 4 páginas
2. CONCEPTOS LÓGICO-MATEMÁTICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL

Concepto de cualidad:
Son las propiedades, atributos o características que tienen los objetos como color, forma, tamaño, olor, sabor, textura, etcétera.
Los niños manipularan los diferentes objetos a su alcance y experimentaran las diferentes cualidades a través de los sentidos. Ojos, oídos, tacto, olfato, gusto.
La escuela ha de ofrecer una gran variedad de materiales no solo didácticos sino también de elaboración propia y objetos de la vida cotidiana.
Hay distintas formas de trabajar las cualidades, algunos ejemplos son:
Aquí es donde Ustedes deben proponer actividades en el preescolar con las cuales los niños van a desarrollar el concepto de cualidad. Pueden ser juegos,
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Conviene estimularlos para que realicen clasificaciones de todas las maneras posibles: todas estas bolsas van juntas porque tienen un caramelo.
Primero los niños se limitan a ordenar grupos ya formados, después han de ser capaces de formar grupos con más o menos elementos que el inicial. Es importante verbalizar las relaciones establecidas y denominarlas correctamente.
Los niños, muchas veces dicen una serie de números, expresan con los dedos la edad, cuentan elementos de un grupo, pero todas estas manifestaciones indican que se está aplicando un esquema intuitivo y que todavía no esta asumida la concepción de cantidad, ni de número porque no se puede indicar cuál es el número anterior o posterior que se señala.
El educador ha de saber dar el valor justo a todas estas manifestaciones que los niños utilizan y que realice actividades que favorezcan la estructuración de la idea de número.
Aquí es donde Ustedes deben proponer actividades en el preescolar con las cuales los niños van a desarrollar el concepto de número. Pueden ser juegos, ejercicios, rondas, actividades de dibujar, contestar preguntas, resolver problemas, o aquellas que su creatividad les indique y les sirvan para explicar el tema que les toca exponer. No es improvisar, deben ser actividades planeadas con un principio y un fin.

Concepto de medida:
Es una comparación de dos

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