Conceptos de neurobiologia

768 palabras 4 páginas
Bloque I:
Neurobiológica:
Es el estudio de las células del sistema nervioso y la organización de estas células dentro de circuitos funcionales que procesan la información y median en el comportamiento.1 Es una subdisciplina tanto de la biología como de la neurociencia. La neurobiología difiere de la neurociencia, un campo mucho más amplio relacionado con cualquier estudio científico del sistema nervioso.
Genes:
Es una secuencia lineal organizada de nucleótidos en la molécula de ADN (o ARN en el caso de algunos virus), que contiene la información necesaria para la síntesis de una macromolécula con función celular específica, normalmente proteínas, pero también ARNm, ARNr y ARNt.
Esta función puede estar vinculada al desarrollo o
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Los principales sistemas sensoriales son: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.
Sensoperceptual:
Tacto y gusto son los sentidos más desarrollados. La vista se da a base de luz y sombra durante las primeras semanas de vida, después se va agudizando. El oído es un sentido que aparece incluso desde que el feto está en el vientre materno, se busca que durante los primeros meses de vida logre diferenciar sonidos graves de agudos. El olfato es el sentido menos desarrollado al nacer.
Perceptual:
Es el conjuntos de imágenes internas, captadas por los diferentes sentidos (, vista, oído y tacto principalmente) y los conceptos establecidos por la inteligencia del sujeto, que a la hora de "hacerse idea" de una nueva realidad, las compara con las nuevas percepciones.
Las emociones:
Son fenómenos psicofisiológicos que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo.
Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas conductas guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria.
El aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas,

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