Concesiones

934 palabras 4 páginas
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADOS DE LA CIUDAD DE MEXICO |
ENSAYO: PENSADORES DE OCCIDENTE (SOCRATES, PLATON, ARISTOTELES) YCORRIENTES FILOSOFICAS DE LA EDUCACION (ESTOICISMO, ESCEPTICISMO, EPICUREISMO,)
ENSAYO: PENSADORES DE OCCIDENTE (SOCRATES, PLATON, ARISTOTELES) YCORRIENTES FILOSOFICAS DE LA EDUCACION (ESTOICISMO, ESCEPTICISMO, EPICUREISMO,)

2011
Jesus
[cecilia santos alvarez]
01/07/2011

2011
Jesus
[Escriba el nombre de la compañía]
01/07/2011

EQUIPO 1Cecilia santos ciencias de la educaciónMateria: fundamentos filosóficos de la educaciónGrupo: 37 L-I |

INTRODUCCION

En la actualidad la educación está sufriendo un cambio trascendente o esencial debido a la globalización que genera transformación en los ámbitos
…ver más…

DESARROLLO
(CUERPO)

Comenzaremos citando a Sócrates (Atenas, 470 a.C.-id., 399 a.C), su sistema de enseñanza, “la mayéutica”, él comparaba al arte que ejerció su madre: se trataba de llevar a un interlocutor a alumbrar la verdad, a descubrirla por sí mismo como alojada ya en su alma, por medio de un diálogo en el que el filósofo proponía una serie de preguntas y oponía sus reparos a las respuestas recibidas(método dialectico), de modo que al final fuera posible reconocer si las opiniones iniciales de su interlocutor eran una apariencia engañosa o un verdadero conocimiento, define el alma como “toda aquella virtud que nos califica de buenos, locos o malos”, todo vicio, es resultado de la ignorancia, así como la virtud es un conocimiento, quien conoce el bien actúa de manera justa. La filosofía de este pensador fue retomada por uno de sus discípulos destacados Platón (Atenas, 427 - 347 a. C.), Fundador de su escuela cuyo nombre era Academia. La Escuela, una especie de secta de sabios organizada con sus reglamentos, residencia de estudiantes, biblioteca, aulas y seminarios especializados, fue el precedente y modelo de las modernas instituciones universitarias.
En ella se estudiaba y se investigaba sobre todo tipo de asuntos, dado que la Filosofía englobaba la totalidad del saber, hasta que paulatinamente fueron apareciendo -en la propia Academia- las disciplinas especializadas que darían

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