Conclusiones de fenomeno educativo

5201 palabras 21 páginas
I.GENERALIDADES

1. Titulo:

“implementación de sectores de juego-trabajo como metodología para estimular aprendizajes significativos en los niños de 5 años de la institución educativa “Antenor sanchez Nº 88037. Chimbote-2010.”

2. personal investigador: Estudiantes de la U.N.S de la especialidad de educación inicial:

• Lujan apolinario Milagros • Valladares mancilla Nelly.

3. Tipo de investigación:

Investigación aplicada.

4. Institución donde se desarrolla el proyecto:

• Universidad nacional del santa. Facultad de educación y humanidades en la escuela académica educación inicial. • I.E.E. “ ANTENOR SANCHEZ Nº 88037

1.5. Ubicacion:
…ver más…
(2007), en su tesis titulada “El juego en el aprendizaje escolar”; concluye que:

• El juego aporta vivencias significativas en cada uno de los integrantes del grupo, se convierte en una estrategia de aprendizaje. El juego bien planificado asegura aprendizajes significativos en los niños y niñas.

• El aprendizaje se da a través de la experiencia directa, vivenciando, explorando lo que está a su alrededor.

• El aprendizaje es significativo cuando existe saberes previos relacionándolos con los nuevos conocimientos.

• El juego como estrategia desarrolla el pensamiento lógico y el valor de la naturaleza.

Gonzales, M. (2006) en su monografía titulada “influencia del juego en el aprendizaje significativo en los niños de 5 años”; llego a las siguientes conclusiones:

• El juego constituye la forma natural en la que el niño adquiere conocimientos, habilidades, destrezas puesto que constituye una situación vital y una vía muy eficaz para lograr el aprendizaje significativo.

• El juego desempeña un papel fundamental en el aprendizaje significativo en el niño ya que despierta un interés especial por aprender pues no perciben el conocimiento como algo que se le impone sino que surge de su propia

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