MONOGRAFÍA
CONDUCTAS DESADAPTATIVAS
EN LA ETAPA PREESCOLAR

ASESOR DEL CURSO INTEGRADOR:
JORGE FLORES MORALES

ASESOR DEL CURSO DE FORMACIÓN GENERAL:
ROBERT CABALLERO

AUTORES:
JACKELINE LESCANO ZAVALA

ESCUELA DE EDUCACION INICIAL
CICLO II
LIMA, 2009- II

CAPÍTULO 1

ASPECTOS CONCEPTUALES Y EXPLICATIVOS

1.1 Definición de desarrollo Infantil. El desarrollo infantil en los primeros años se caracteriza por la progresiva adquisición de funciones tan importantes como el control postural, la autonomía de desplazamiento, la comunicación, el lenguaje verbal, y la interacción social. Esta evolución está estrechamente ligada al proceso de maduración del …ver más…

1.3 Desempeño Escolar 1.3.1 Definición de Rendimiento Es entendido como nivel de logro de los objetivos del aprendizaje en los distintos sectores, asociado al esfuerzo del alumno para obtener buenas calificaciones “ser buen alumno”. Según CARBONELL y PEÑA (2001): En el ámbito educativo, es importante facilitar un buen clima de convivencia escolar como estrategia de actuación, priorizando la prevención precoz primera pauta para el logro de ambientes saludables en los que las relaciones de respeto entre todos los componentes de la comunidad serán el objetivo a alcanzar a través de una metodología de prevención, cuanto más temprana mejor.
1.4 La Conducta 1.4.1Definición Entendemos por conducta a la actividad global, compleja y total del individuo para adaptarse a su medio ambiente a través del cual se intenta conseguir el control e independencia frente al medio. 1.4.1 Definición de Conducta adaptativa
GONZÁLEZ (2000:25) dice: “comportamiento de un individuo que se atiene eficazmente a los estímulos y pautas exigidas en su medio ambiente” .Desde el punto de vista social, es aquella que pone los medios adecuados de responsabilidad y autonomía exigidos por la sociedad al individuo en función de su edad, grupo al que pertenece y de la misión que realiza para alcanzar los fines de una situación dada. 1.4.2 Definición de Conducta desadaptativa
Considerando el marco de