Conflicto Entre Familia Y Escuela

747 palabras 4 páginas
Actividades

Lectura: El conflicto entre la familia y la escuela

Objetivos de la actividad

Con esta actividad podrás profundizar en uno de los aspectos tratados en el tema 2, el de las dificultades en la relación familia-escuela. Así mismo, aportarás tu propio criterio personal para lograr una mejora en alguno de los conflictos planteados.

Descripción de la actividad

Lee el artículo El conflicto entre la familia y la escuela y comenta los aspectos más significativos para ti argumentando el porqué de esta elección. Elige uno de los principales conflictos señalados por la autora, haz una reflexión personal sobre el mismo y aporta ideas personales para su resolución.

Puedes acceder al artículo desde el aula virtual o a través
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Existen diferentes canales de comunicación entre la escuela y la familia, como son: - Textos escritos, cartas o mensajes de correo electrónico - Notas y deberes - Encuentros o entrevistas individuales familia- escuela

La utilización correcta o incorrecta de estos canales de comunicación influirá sobremanera en la relación positiva o negativa entre la escuela y las familias.
En cuanto al uso de textos escritos, cartas o mensajes de correo electrónico es necesario el empleo de un lenguaje claro, fácil de entender para las familias con el objeto de no producir malentendidos, ni complejos ni frustraciones.
Las notas y deberes también son aspectos importantes en la relación de ambos ámbitos. Una relación fluida y cercana, así como el diálogo permanente puede evitar desacuerdos y desencuentros desagradables.
En este sentido, es importante que los encuentros o entrevistas individuales se produzcan en un clima cálido, con el propósito sincero de diálogo y de entendimiento en beneficio de los niños.

Los encuentros familia-escuela no deben producirse solamente cuando hay dificultades y problemas, cuando hay conflictos. Se deben realizar desde el convencimiento de que son necesarios y beneficiosos para la buena educación y desarrollo de los niños.
Por lo tanto, no debe haber ni vencedores ni vencidos, debe triunfar el diálogo, un clima de entendimiento y de alianza en pos de un objetivo común, valorando por parte del profesorado las

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