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3097 palabras 13 páginas
República Bolivariana de Venezuela
Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Educación Estética

Animadora Pedagógica Carmen Victoria Mancilla Fernández N: 16

Mérida, mayo 2010

Introducción 3

Comprensión * Estética 4 * Arte 4 * Pedagogía 4 * Pedagogía y Estética 5

Filosofía y estética * Gadamer 9
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A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la Formación, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una conciencia en sí a una conciencia para sí y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.

Pedagogía y Estética

El niño comienza a expresarse desde le nacimiento. Comienza con ciertos deseos instintivos que deben hacer conocer al mundo exterior, un mundo representado en un comienzo casi exclusivamente por la madre. Es por ello que la expresión libre cubre una gran gama de actividades corporales y procesos mentales y en los niños el juego es la forma más evidente de su expresión. |
¿Que pasa cuando un niño comienza a dibujar? Cuando los infantes se apoderan de un lápiz y un pincel inevitablemente lo hace de forma espontanea. Como Montessori señala “no puede haber ejercicios graduados en el dibujo que conduzcan ala creación artística. Esta meta puede alanzarse solo mediante el desarrollo de

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