Criterios filosóficos en el análisis de los diferentes problemas de la pedagogía

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CRITERIOS FILOSÓFICOS EN EL ANÁLISIS DE LOS DIFERENTES PROBLEMAS DE LA PEDAGOGÍA
Abordar la Pedagogía, supone la necesidad de establecer las distinciones, así como también las vinculaciones entre educación y las diversas formas y niveles de reflexión que sobre ella se producen.

Educación y pedagogía se constituyen históricamente, en su íntima relación, como dos complejos procesos inseparables en su desarrollo; dicho en otras palabras, educación y pedagogía constituyen en su devenir, dos procesos inseparables entre sí, pero diferenciados, en cuanto a expresiones concretas, en cuanto a momentos específicos de la compleja dinámica que representa toda práctica de formación humana.

El pensamiento pedagógico tiene como su referente a la
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El carácter histórico e ideológico del pensamiento pedagógico nos explica su diversidad como fenómeno social. De allí que, como criterio de base, consideremos esa diversidad del pensamiento educativo expresada, tanto en el nivel de producción no teórica, particularmente en los discursos “práctico-normativos de la educación (expresándose en diferentes áreas disciplinarias tales como la psicología de la educación, psicopedagogía, psicologías del aprendizaje y las corrientes psicoanalíticas) también se definen matrices o problemáticas pedagógicas vinculadas a modelos teóricos filosóficos, (dando origen a las filosofías de la educación).

Las diversas producciones teóricas sobre la educación, como toda producción teórica, se inscriben en determinadas problemáticas o paradigmas, es decir, formas de racionalidad, matrices de pensamiento desde las cuales se producen los fundamentos, principios, categorías y conceptos que se traducen en las diferentes construcciones teóricas explicativas de la realidad. De tal modo que los discursos teórico-pedagógicos se inscriben dentro de los marcos de las problemáticas o paradigmas que representan las diferentes perspectivas o corrientes desde las cuales se construyen las diferentes explicaciones e

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