Cuadro comparativo programas pedagógicos educación

2666 palabras 11 páginas
Universidad de Concepción Facultad de Educación Departamento de Educación Continua Postítulo Trastornos Específicos del Lenguaje

Resumen Exposiciones
Panel de Expertos

Concepción, ciudad universitaria, junio 2011.
Educación Parvularia Bases Curriculares de la Educación ParvulariaAño de creación: 2001Objetivos que persigue:•un marco curricular que define el para qué, el qué y el cuándo de unas oportunidades de aprendizaje que respondan a los requerimientos formativos, más elevados y complejos, del presente.•continuidad, coherencia y progresión curricular a lo largo de los distintos ciclos que comprende la educación parvularia.•orientaciones al
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Junto con ello, involucra que los niños vayan avanzando paulatina y conscientemente en la identificación de aquellas situaciones que les permiten sentirse integralmente bien, y en su colaboración en ellas. | La niña y el niño deben ser efectivamente protagonistas de sus aprendizajes a través de procesos de apropiación, construcción y comunicación. Ello implica considerar que los niños aprenden actuando, sintiendo y pensando, es decir, generando sus experiencias en un contexto en que se les ofrecen oportunidades de aprendizaje según sus posibilidades, con los apoyos pedagógicos necesarios que requiere cada situación y que seleccionará y enfatizará la educadora. | Cada niña y niño, independientemente de la etapa de vida y del nivel de desarrollo en que se encuentre, es un ser único con características, necesidades, intereses y fortalezas que se deben conocer, respetar y considerar efectivamente en toda situación de aprendizaje. Igualmente, se debe tener en cuenta que la

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