Cuadro comparativo saussure, vigotsky y noam chomsky

2292 palabras 10 páginas
UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO

DIVISION ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD

LIC. PSICOLOGIA

BASES SEMIOTICAS DE LA PSICOLOGIA

CATEDRATICO:
KARLA ROCIO MARTINEZ SANCHEZ

TEMA:
CUADRO COMPARATIVO

ALUMNA:
MAYOR RODRIGUEZ FREYDIS LILY

GRADO: 1 SEMESTRE GRUPO: “C”

JUSTIFICACION

La psicología y el lenguaje tiene un parte aguas muy importante en la historia de la comunicación en las personas, el como aprendemos a comunicarnos con los demás es muy importante, en este sentido, existen varias teorías las cuales buscan explicar el como obtenemos este sentido de comunicación, ya sea innatamente, a través de la interacción social o bien de una forma mas estructurada.
El lenguaje es esencial para la comunicación de las personas, existen
…ver más…
Con esta teoría Chomsky salva el hecho de que si el lenguaje es innato, ¿por qué no todo el mundo habla la misma lengua? El LAD se encarga de ello. | ENFOQUE SOCIOCULTURAL: VYGOTSKYTiene una gran influencia aunque tardía desde la traducción al inglés de la obra “Pensamientoy lenguaje”, en la que critica a Piaget; está contextualizada en la dinámica de los años 50-60,en la dialéctica.El desarrollo humano se produce mediante procesos de intercambio y transmisión delconocimiento en un medio comunicativo y social (cultura). Depende de su interacción con lacultura; somos el producto de nuestros intercambios con la cultura y la transmisión deconocimientos que conlleva.El lenguaje es el principal vehículo de la interacción e influye decisivamente en el desarrollo dela mente, cuyas funciones pasan a interpretarse como formas sociales. Todo lo que está ennuestra menta estuvo primero en nuestro ámbito social y luego se interiorizó. Hay una cesiónde conciencia, la cultura nos cede su conciencia de lo que son las cosas.Lenguaje y pensamiento tienen orígenes distintos y a lo largo del desarrollo se produce unacreciente interconexión funcional por la que el pensamiento se hace verbal y el habla racional,reguladora y planificadora de la acción. Aunque el lenguaje tenga que ver con la mente, elpensamiento no se reduce a lenguaje.El lenguaje infantil es inicialmente social, un modo de comunicación con los adultos, exterior en forma y función. Paulatinamente se interioriza y

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