Cual es el objeto de estudio de la psicologia? analisis critico

829 palabras 4 páginas
Desarrollo
En el presente trabajo se expondrá una visión crítica personal acerca del texto ‘¿Cual es el objeto de estudio de la Psicología?’ de E.Barull, resaltando sus ideas fundamentales, analizándolas y abordando la problemática de la definición del objeto de la Psicología desde distintos puntos de vista, y finalizando con mi propia opinión acerca de lo esbozado.
Cuando E.Barull se pregunta acerca del objeto de estudio de la Psicología nos invita a analizar y delimitar en forma precisa un campo de acción o ente a estudiar, siendo fundamental definir hasta donde llega dicho límite.
En concordancia con la mayoría de los psicólogos, él también afirma que la Psicología tiene como objeto de estudio el comportamiento humano, entendiendo
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Entonces, en términos del autor, su definición completa sería la siguiente: ‘la Psicología tiene por objeto de estudio la influencia del comportamiento en la salud humana’.
De este modo la Psicología como ciencia define su objeto de estudio en forma específica, encontrando su campo de acción particular donde las demás ciencias del comportamiento no intervienen. Al ratificar dicha definición, el autor hace notar que tanto la Medicina como la Psicología comparten el mismo objetivo, la salud humana. Por ello también se puede afirmar que es una ciencia de la salud, hasta complementaria de la Medicina. La diferencia radica en su forma de abordar su objeto de estudio, pudiendo distinguirse dos ciencias distintas.
Del mismo modo, se define su objetivo fundamental, el hecho de contribuir a la salud humana, describiendo y analizando cómo el comportamiento humano puede ser causa de enfermedades y problemas que afecten la salud de cada individuo.
Al definirse su propio objeto de estudio, al tener un claro objetivo final a alcanzar y al emplear sus propios métodos y técnicas de estudio la Psicología queda definida como ciencia particular y única, con un campo de acción delimitado para actuar.
Por último, Barull concluye sosteniendo que perseguir cualquier otro objetivo significa invadir las competencias de otras ciencias del CH.
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