Currículo, tensiones conceptuales prácticas

1830 palabras 8 páginas
CURRICULUM. TENSIONES CONCEPTUALES Y PRÁCTICAS.

Empezaré en definir lo que es currículum; para después comprender las tensiones conceptuales y prácticas.
Currículum es una palabra latina, procede de la palabra cursus o curro, significa carrera o curso. Tuvo diferentes dignificados, sin embargo, después de la obra de Tyler se entendió currículum por el conjunto de materias integrantes de los cursos que componen un nivel educativo y que se consagra en la consecución de títulos académicos. El campo del currículo forma parte de los saberes educativos que tuvieron un amplio debate a fin del siglo pasado. Se trata de una disciplina que nació a la sombra de la evolución de la ciencia de la educación estadounidense para atender la educación
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Destacan, el establecimiento de las legislaciones nacionales que regulaban la educación y conformaban al sistema educativo de nuestros días; en el ámbito de la producción, el surgimiento de la sociedad industrial y el establecimiento de monopolios; ideas, los desarrollos de la psicología experimental. En ese contexto, el establecimiento del sistema educativo requería de una disciplina que analizara los problemas de la enseñanza desde una óptica institucional. Recordemos que la didáctica del siglo XVII había surgido en una dimensión individual: el maestro y sus alumnos.
Sólo después de la Revolución Francesa se decretan las leyes que establecen la obligatoriedad de la enseñanza primaria, como una responsabilidad estatal. El resultado de esas leyes fue el establecimiento del sistema educativo. En este contexto se requirió una disciplina que permitiera ver la dimensión institucional de la educación intencionada, esto es, la dimensión del sistema educativo. La selección y organización de contenidos, dejó de ser un problema individual del docente o de una congregación religiosa como lo fue, a fines del siglo XVI, en las escuelas de los jesuitas. A mí en lo personal, me impresiona que en este sentido, los jesuitas hayan hecho sus planes para sus internos; ya que pienso que fue difícil intentar no mezclar la religión. De repente en este tipo de situaciones; te sale más la fe; que lo pedagógico que pudieras ser. Los jesuitas presentaron el ideario educativo

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