DEMENCIA DIGITAL

3735 palabras 15 páginas
Edgar Reyes Aguilar 4° semestre

Capítulo 1: resumen
En este capítulo el autor utiliza el ejemplo de los taxistas de Londres para ilustrar el desarrollo del cerebro en el aprendizaje, concretamente en el hipocampo donde están ubicadas responsables de “lugares” puesto que los aprenden, células que en origen están indefinidas y terminan por relacionarse con un lugar en específico y ayuda a ubicarse al sujeto, incluso las ratas en un laboratorio por ejemplo. También hablan sobre la relación entre el hipocampo y la corteza cerebral, esta última codifica cualidades y características, ha guardado datos lentamente mientras que el hipocampo en permanente funcionamiento se encarga de generar conexiones, formar sucesos, vivencias y contenidos. A
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De nuevo se habla sobre cómo las máquinas aligeran la carga de trabajo en el hombre y sin embargo también contribuyen a la superficialidad en el aprendizaje pues en lugar de que el joven aprehenda la información y la vuelva suya únicamente toma lo que requiere para el momento. Y por otra parte el cómo las mismas máquinas obstaculizan el aprendizaje como muestra el ejemplo de los niños alemanes que pueden escribir perfectamente en un pedazo de papel y sin embargo tienen complicaciones con la pizarra didáctica. A eso se añade el fin oculto del beneficio económico y publicidad que obtienen tanto los políticos como las empresas encargadas de los productos. Y para coronar el asunto nos e cuenta con información que demuestre la mejora del aprendizaje apoyado por computadoras.
Comentario.
El apoyo de ordenadores no necesariamente debería ser considerado algo negativo en los años formativos, sin embargo la clave está en la palabra “apoyo” no se puede delegar toda la función de un sistema ya establecido, aunque pudiera parecer anticuado, como lo es el contacto uno a uno entre alumno-lápiz-hoja. Hay que tener en mente siempre quién es el que está detrás de las

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